Sectorul construcțiilor in Europa: reducerea deficitului de competențe

Sectorul construcțiilor include atât construcții generale, cât și activități specializate legate de clădiri și lucrări de inginerie civilă. Include lucrări noi, reparații, completări și modificări, ridicarea de clădiri sau structuri prefabricate, precum și construcția cu caracter temporar.

Construcția generală este construcția de locuințe întregi, clădiri de birouri, magazine și alte clădiri publice și de utilități, clădiri agricole etc., sau construcția de lucrări de inginerie civilă, cum ar fi autostrăzi, străzi, poduri, tuneluri, căi ferate, aerodromuri, porturi și alte tipuri de apă. proiecte, sisteme de irigații, sisteme de canalizare, instalații industriale, conducte și linii electrice, facilități sportive etc. Sunt incluse și reparațiile clădirilor și lucrările de inginerie.

Creșterea viitoare a ocupării forței de muncă (în %) în sectorul construcțiilor în toate țările în perioada 2020-2030

Ocuparea forței de muncă în sectorul construcțiilor în UE în 2019, după nivelul de educație

Tendințele demografice din UE sunt caracterizate de rate mai scăzute ale natalității, creșterea speranței de viață și a proporției în scădere a populației în vârstă de muncă. Astfel de schimbări demografice sunt influențate, nu numai de schimbări interne în structura populației, dar și prin creșterea tendințelor de migrație și mobilitate.

FACT: Migrația și mișcările de mobilitate declarate în UE au reprezentat un flux între 2 și 4,5 milioane de persoane pe an (inclusiv mișcări extra și intracomunitare)

Se preconizează că populația în vârstă de muncă a UE va scădea în fiecare an până în 2060. Acesta este în special cazul în Lituania, Bulgaria, Letonia, Croația și România, în care se așteaptă ca populația de vârstă activă să experimenteze cele mai puternice scăderi din următoarele decenii în UE, determinate parțial și de mobilitatea forței de muncă în cadrul UE. Pe de altă parte a spectrului, Luxemburg, Malta, Suedia și vârsta de muncă a Ciprului se așteaptă ca populațiile să crească în anii următori. În UE, primele trei ocupații legate de construcții în 2017 au fost muncitorii în construcții, știință și tehnicieni de inginerie și lucrători electroinginerești. În același timp, o pondere tot mai mare de high-tech ocupații a fost înregistrată în întreaga UE în 2018. Se estimează că, până în 2030, ocuparea forței de muncă în UE sectorul construcțiilor va crește cu 4,3%. Cu toate acestea, această creștere va varia în funcție de statele membre ale UE (SM). În timp ce România, Estonia, Germania și Letonia sectoarele construcțiilor sunt de așteptat să înregistreze o scădere condițiile de angajare până în 2030, o astfel de scădere va fi cea mai mare în Franța, Malta, Irlanda și Cipru semnificativ.

FACT: Potrivit Centrului European pentru Dezvoltarea Formării Profesionale (CEDEFOP), aproximativ 1 milion vor fi necesari lucrători noi și înlocuitori până în 2025. În plus, abilitățile necesare în construcții este probabil să se schimbe pentru a satisface cerințele pentru clădiri „verzi” și eficiente din punct de vedere energetic.

Necesitatea tot mai mare de forță de muncă în sectorul construcțiilor s-a tradus într-un număr tot mai mare de posturi vacante disponibile. Între 2010 și 2018, Cehia și Slovenia au înregistrat cea mai mare creștere în ponderea locurilor de muncă vacante faţă de numărul persoanelor ocupate în sector (621,9% şi respectiv 411,7%).

FACT: În timp ce numărul locurilor de muncă vacante din sector a crescut dramatic în ultimii ani, învățământul terțiar și VET nu au ținut pasul cu cererea existentă.

Participarea adulților la educație și formare în sectorul construcțiilor a rămas constantă în perioada 2010-2017. Cea mai mare creștere a numărului de absolvenți ai învățământului terțiar se observă în Luxemburg, Cipru și Germania. Abilitățile necesare în construcții sunt susceptibile să se îndrepte către eficiență energetică „verde” (EE) și tendințele de digitalizare, care urmează modele noi și folosesc materiale noi. Cererea de persoane cu calificări la nivel înalt este de așteptat să se dubleze, pentru a reprezenta o treime din toate locurile de muncă din construcții până în 2025.

FACTORI AI DOBÂNDIRII DE COMPETENȚE

Eficiența resurselor, digitalizarea și SSM sunt unii dintre cei mai influenți factori pentru dobândirea de competențe in Europa. Principalele politici, reglementări și instrumente ale UE care încadrează dezvoltarea durabilă a UE și EE afectează sectorul european al construcțiilor și nevoile și cerințele sale de competențe. Acordul ecologic european recent adoptat urmărește să activeze sistemul de educație și formare pentru a sprijini trecerea la o economie verde. Din 2021 până în 2027, Green Deal se va concentra pe dezvoltarea Cadrului european de competențe cu o investiție de 3 miliarde EUR în infrastructura școlară și crearea al Fondului Social European+ va sprijini recalificarea și perfecționarea forței de muncă. În plus față de European Green Deal, Comisia Europeană a publicat în 2020 cinci comunicări, care este probabil să o facă au un impact asupra dezvoltării competențelor în Europa, și anume:

  • O nouă strategie industrială pentru Europa;
  • O strategie pentru o Europă durabilă și digitală;
  • Plan de acțiune pe termen lung pentru o mai bună implementare și aplicarea regulilor pieței unice;
  • Identificarea și abordarea barierelor din calea pieței unice;
  • Un nou Plan de acțiune al economiei circulare.
  • Nu în ultimul rând, este de așteptat să existe o agendă de competențe actualizată pentru Europa.

În plus, prin stabilirea de obiective ambițioase de EE pentru Europa, eficiența energetică și performanța energetică a Directivelor de construcții generează nevoile de competențe suplimentare în domeniul energiei verzi și al construcțiilor eficiente din punct de vedere energetic. Între 3 și 4 milioane de muncitori din construcții din Europa vor trebui să-și dezvolte abilitățile legate de EE în sector. Industria energiei regenerabile a contribuit până acum la crearea a 2 milioane de locuri de muncă în Europa, majoritatea noilor locuri de muncă fiind create în sectorul constructiilor. Mai multe inițiative de politică au fost dezvoltate în Europa pentru modernizarea și/sau înființarea unei scheme de calificare și formare pe scară largă pentru a răspunde cererii așteptate din viitorul apropiat. Inițiativa BUILD UP Skills este un lider în abilitățile de construcții eficiente energetic și joacă un rol cheie în acest proces.

De asemenea, evoluțiile în domeniul SSM în construcții au un impact asupra

  • atractivității sectorului;
  • reținerea forța de muncă în vârstă și;
  • iii) nevoia tot mai mare de competențe legate de SSM

FACT: 75% dintre companiile de construcții se luptă să respecte cerințele SSM și 40% dintre angajații din Construcții nu lucrează în siguranță. Pentru a aborda această problemă, formarea în domeniul SSM pentru sectorul construcțiilor trebuie să crească cu 60%. Pentru a face față acestor provocări, în 2018, Comisia Europeană (CE) a lansat Blueprint for Sectorial Cooperation în domeniul competențelor pentru sectorul construcțiilor, care include, de asemenea, SSM ca unul dintre domeniile cheie pentru competențele de dezvoltare.

Se așteaptă ca analiza nevoilor actuale și anticipate de competențe SSM în sectorul construcțiilor sa contribuie la

  • revizuirea profilurilor ocupaționale și a calificărilor profesionale SSM,
  • identificarea bunelor practici la nivel regional și național,
  • dezvoltarea unei propuneri de formare SSM adaptată noilor nevoi de „verde”
  • crearea unei imagini mai favorabile a sectorului care abordează în mod proactiv problemele SSM.

FACT: Perfecţionarea forţei de muncă din sectorul construcţiilor este una dintre principalele provocări ale sectorului: cum să se actualizeze și să alinieze calificările și competențele forței de muncă la noile tehnologii și digitalizarea? Perfecţionarea calificărilor față de EE, inovația și siguranța trebuie luate în considerare pe întregul lanț valoric al construcției sector, de ex. designeri, arhitecți, ingineri și muncitori.

FACT: Conform unei evaluări a inițiativei BUILD UP Skills, 3 până la 4 milioane de muncitori vor avea nevoie de perfecţionarea competenţelor numai în domeniul EE.

Standardizarea și industrializarea clădirilor sunt câteva dintre motoarele pentru noi competențe în sector. În afara locației construcția este din ce în ce mai mult bazată pe tehnologie, bazându-se pe abordări și instrumente precum Design for Fabricare și asamblare (DFMA), producție Lean, Modelare a informațiilor privind clădirile (BIM) și legate de BIM Instrumente de planificare a resurselor întreprinderii. Abilitățile manageriale și tehnice vor trebui să fie din ce în ce mai împletite, mai ales în ocupaţiile de nivel superior. Profesioniștii în construcții ai viitorului vor fi caracterizați prin a echilibru între abilități de bază și tehnice, precum și cunoștințe relevante și comportamente în evoluție.

FACT: Acolo unde sunt construite fabrici în afara amplasamentului, va exista o creștere a noilor oportunități de angajare pentru calificați meserii, precum și crearea de noi ucenicii.

În timp ce deficitul de competențe este adesea legat de apariția de noi tehnologii și/sau procese în construcții sector, se acordă mult mai puțină atenție pierderii competențelor tradiționale. Fără un astfel de set de abilități s-ar putea în special influențează gestionarea, protecția și conservarea patrimoniului istoric și cultural, care, în consecință, generează venituri directe și indirecte și oferă locuri de muncă.

OBSTACOLE ÎN CALEA DEZVOLTĂRII ABILITĂȚILOR

Trei tipuri de factori, în special, afectează dezvoltarea competențelor în sectorul construcțiilor. Prima se referă la bariere situaționale, cum ar fi îmbătrânirea populației sau transformarea digitală lentă a sectorului construcțiilor. Al doilea constă în bariere structurale care includ, de exemplu, fragmentarea pieței și construcția lanțurilor valorice, precum și incertitudinile dezvoltării sectorului construcțiilor. În sfârșit, cel sectorul construcțiilor este supus unor factori ciclici, care fac dezvoltarea competențelor mai dificil de realizat.

FACT: Datorită predictibilității mai scăzute a sectorului construcțiilor, multe companii adoptă un temporar modelului de angajare la strategia lor de angajare, limitând stimulentele pentru investițiile pe termen lung în forta de munca.

Pe lângă acești factori, sunt adesea inițiative de îmbunătățire a calificărilor lucrătorilor din construcții, cum ar fi atelierele de formare contestată de lipsa sprijinului public, disponibilitatea limitată, precum și de incertitudinea asupra calității Instruire. Pentru lucrătorii migranți, barierele culturale și lingvistice pot reprezenta, de asemenea, o dificultate de participare și completare ateliere de formare cu succes. În plus, costul instruirii este adesea considerat prea mare pentru construcții mici companiilor. Sectorul construcțiilor suferă, de asemenea, de o imagine generală slabă asociată cu securitatea scăzută a locului de muncă, dură condițiile de muncă și preocupările de sănătate și siguranță. Studiile arată că sectorul construcțiilor a devenit sinonim cu munca de calitate scăzută și niveluri scăzute de sănătate și siguranță.

FACT: O mulțime de profesii creative legate de construcții sunt adesea trecute cu vederea, cum ar fi locurile de muncă în arhitectură și proiecta. Tinerii, și în special femeile, privesc rareori sectorul construcțiilor ca pe un potențial și angajator atractiv.

Formarea profesionala vocațională (VET) este cheia pentru dezvoltarea competențelor în sectorul construcțiilor. În timp ce alinierea sistemului VET cu nevoile pieței este crucială pentru eficiența și eficacitatea sa globală, colaborarea continuă între actorii din sectorul public și privat este adesea prea limitat.

Programele de învățare pentru adulți pot fi eficiente în îmbunătățirea calificărilor și recalificarea oamenilor, mai ales atunci când este combinată cu formarea la locul de muncă. Cu toate acestea, sunt necesare instruiri la locul de muncă pentru a viza profesioniști în mod adecvat și pentru a îndeplini obiectivele de calitate cerute.

Uceniciile în sectorul construcțiilor au mai multe specifice caracteristici, comparativ cu alte sectoare:

  • Disponibilitatea finanțării pentru formare;
  • Remunerarea ucenicilor tinde să fie reglementată;
  • Cerințe mai stricte pentru companiile care oferă stagii de ucenicie;
  • Cerințe mai stricte de SSM;
  • Utilizarea frecventă a unui contract formal;
  • Ponderea mare a pregătirii practice în comparație cu învățarea teoretică.

LECȚII ÎNVĂȚATE

Pentru a depăși obstacolele în calea dezvoltării competențelor evidențiate mai sus (de exemplu, nivel profesional suboptim, educație, recunoașterea competențelor, imaginea negativă a sectorului etc.) și să se profite din plin de oportunități, ar trebui luate în considerare perspectivele cu privire la cele trei domenii principale de politică enumerate mai sus.

Sursa: European Construction Sector Observatory
Photo by Mathias P.R. Reding from Pexels

 190 total views,  1 views today